Evaluación multimedia

Evaluación multimedia：Fantasmin

Hoy, voy a evaluar una aplicación educativa de multimedia que se llama Fantasmin en varios aspectos en la educación infantil.

Nombre de la Aplicación：Fantasmin

Tipo de multimedia：Contenedor de actividades

Dirección web：

http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htm

Evaluación de la interface

Principio de uniformidad

El principio de uniformidad es medio. Algunos puntos que hay que tener el principio de uniformidad como los botones no cambian.

Principio Multicanal

Análisis del texto：El nivel es baja porque no hay texto. Pero, como es para niños con el sonidos es suficiente.

Análisis del sonido：El sonido lo catalogo como alto porque va acorde a la pulsación de botones.

Análisis del imagen：El nivel es alto. está organizado muy bien y no son elementos y no agobian al niño.

Análisis de los medios entre si：El nivel es bajo. Al pasar el ratón por las iconos no hay un texto que indique para que es ese ratón. Aunque reiteramos en que los niños no necesitan leer, el sonido es suficiente.

Principio de Motivación 

El nivel de motivación es alto porque si se pone en la piel de un niño, es atractivo para él, capta la atención y es fácil de usar ya que está bien organizada. En este juego no da la posibilidad de poner nombre a un personaje para que se sientas que está jugando.

Evaluación de la navegación

Tipo de Navegación 

El tipo de navegación es jerárquica.

Principio de Libertad

El nivel es medio porque si que tiene la sensación de recorrido y los menús son de fácil acceso y siempre son iguales, es decir, no son dura.

Evaluación de la interactividad

Nivel de interactividad

El nivel es medio porque da varias cuestiones de elección.

Principio de interactividad

El nivel es medio. el principio de interactividad complica una gran entrega y aprendizaje, y en este caso existe la entrega y el aprendizaje pero no tan alto.



Al final, yo pongo un video de fantasmin. Qué disfrutéis!